(Know how)
-Se puede saber el qué sin saber el cómo.
-¿Sí? ¿Cómo? ¿Un predicado intensivamente aprehendido, sin que el dedo pueda señalar la extensión?
Nota, duda, pregunta: La relación entre intensión y extensión ¿es asimilable a la que hay entre conocimiento y enseñanza, entre concepto teórico y asimilación por parte del alumno?
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-¿De qué estaré hablando?
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