Hacia la utopía

Los estándares de nivel 1 describen las competencias propias de un perfil profesional receptivo; los de nivel 2 describen las competencias propias de un perfil profesional activo; los estándares de nivel 3, las competencias propias de un perfil proactivo; y los de nivel 4, las competencias de un perfil transformador.

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Para lograr las metas de una institución educativa es preciso que ésta cuente con líderes que, con sus acciones, transmitan a la comunidad tanto la misión y la visión como los objetivos y valores de la institución. Se entiende por misión la declaración que describe el propósito o razón última de ser de una institución y la dota de identidad propia, diferenciándola del conjunto de organizaciones similares.