Esta modalidad A-2 consiste en aprender a programar, a recalcar que la evaluación siempre es criterial ad hoc). No se puede hablar de evaluar por competencias, ni de fórmulas mágicas para evaluar a éstas con porcentajes matemáticos. Se evalúan objetivos y cumplimientos de los criterios, teniendo en cuenta, a la hora de relacionar los objetivos con los criterios, las competencias básicas que debe adquirir el alumnado. Lo diré de nuevo: no se debe evaluar la tabla de contenidos de cada unidad didáctica, sino la relación de estos contenidos con los criterios a través de las competencias básicas. (sujeta a los criterios de evaluación que nos proporciona la ley.
Maravilloso, de verdad de la dura.
No hay comentarios:
Publicar un comentario