Leyendo lo que se dice en una nota biográfica de El País acerca de John Nash, Premio Nobel, genio loco y uno de los formuladores de la teoría de los juegos ("... tuvo la infancia de un superdotado intelectual: aprendió a leer muy pronto, fue incapaz de prestar atención en clase, obtuvo siempre malas notas y demostró una aversión congénita a la disciplina"), creo que a muchos estudiantes de segunda enseñanza habría que hacerles una sola pregunta: cuándo empezaron a leer.